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STEP 1 — 자막 없이 듣기
🎬 먼저 영상을 자막 없이 들어보세요.
오늘은 교육 세미나에서 나온 깜짝 발언에 관한 뉴스입니다.
AI 시대에 학교는 무엇을 가르쳐야 할까요?
전체 내용을 완벽하게 이해하지 않아도 괜찮아요.
어떤 단어들이 들리는지 집중하며 들어보세요! 🗞️
오늘은 교육 세미나에서 나온 깜짝 발언에 관한 뉴스입니다.
AI 시대에 학교는 무엇을 가르쳐야 할까요?
전체 내용을 완벽하게 이해하지 않아도 괜찮아요.
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1
A speech at a recent education seminar is raising new questions about the of school.
정답
role
3
Dr. Alex Connor quickly the audience's attention.
정답
captured
4
He argued that teaching knowledge at school no longer .
정답
makes sense
5
With AI able to information in seconds, he questioned why schools still ask children to facts.
정답
retrieve / memorize
6
Dr. Connor stressed that the role of school must change at its .
정답
core
9
He noted that children are growing physically as screen time rises.
정답
weaker
11
Since AI cannot right from wrong, that must remain human.
정답
judge / responsibility
13
Empathy, communication, and care for others are the this era truly .
정답
qualities / demands
15
The real goal is raising people who know how to use it .
정답
wisely
16
After the lecture, the audience was clearly .
정답
divided
20
Dr. Connor's remarks quickly spread online, wider debate across the education community.
정답
fueling
22
But as AI the world, it is becoming difficult to ignore.
정답
reshapes / increasinglySTEP 2.3 — 스크립트 + 해설
탭하면 해설이 펼쳐져요1 A speech at a recent education seminar is raising new questions about the role of school.⭐ 핵심 👆 탭하면 해설
최근 열린 교육 세미나에서 학교의 역할에 대한 새로운 의문이 제기되고 있습니다.
raise questions about ~에 대한 의문을 제기하다
the role of ~의 역할
💡 현재진행형의 뉴스 활용 "is raising"처럼 뉴스에서는 현재진행형으로 현재 일어나고 있는 상황을 생생하게 전달합니다. "raise questions"는 "의문을 제기하다"는 핵심 표현입니다.
2 Last Thursday, an international education seminar was held in Brighton City, drawing about one hundred fifty educators, teachers, and policymakers. 👆 탭하면 해설
지난 목요일, 브라이튼 시에서 국제 교육 세미나가 열렸으며, 교육 전문가와 교사, 정책 입안자 약 150명이 참석했습니다.
be held 개최되다
draw (참가자를) 모으다
policymaker 정책 입안자
💡 분사구문 "drawing about 150 …"은 앞 절의 결과를 설명하는 분사구문입니다. "~하여 …을 모으다"의 의미로 부드럽게 연결합니다.
3 Dr. Alex Connor, an education professor at Westmoor University, quickly captured the audience's attention. 👆 탭하면 해설
웨스트모어 대학교 교육학과 알렉스 코너 박사가 청중의 이목을 빠르게 사로잡았습니다.
capture one's attention 이목을 사로잡다
audience 청중
💡 동격 삽입구 "an education professor at Westmoor University"는 Dr. Alex Connor를 설명하는 동격 삽입구입니다. 콤마 사이에 넣어 인물 정보를 추가합니다.
4 He argued that in the AI era, teaching knowledge at school no longer makes sense.⭐ 핵심 👆 탭하면 해설
그는 AI 시대에 학교에서 지식을 가르치는 것은 더 이상 의미가 없다고 주장했습니다.
no longer 더 이상 ~않다
make sense 의미가 있다, 말이 되다
💡 동명사 주어 "teaching knowledge at school"이 문장의 주어입니다. 동명사구 전체가 주어 역할을 하며 단수 취급합니다.
5 With AI now able to retrieve information in seconds, he questioned why schools still ask children to memorize facts. 👆 탭하면 해설
AI가 몇 초 만에 정보를 검색할 수 있는 지금, 학교가 여전히 아이들에게 사실을 암기시키는 이유가 무엇이냐고 그는 물었습니다.
retrieve information 정보를 검색하다
memorize 암기하다
💡 with + 독립분사구문 "With AI now able to …"는 "AI가 …할 수 있는 상황에서"를 뜻하는 구문입니다. 배경 조건을 간결하게 표현할 때 씁니다.
6 Dr. Connor stressed that the role of school must change at its core.⭐ 핵심 👆 탭하면 해설
코너 박사는 학교의 역할이 근본적으로 바뀌어야 한다고 강조했습니다.
stress 강조하다
at its core 근본적으로, 핵심에서
💡 must의 강한 필요 "must change"는 강한 필요·당위를 나타냅니다. 뉴스·논설에서 주장을 강조할 때 자주 사용합니다.
7 He then outlined three key directions for the future of education. 👆 탭하면 해설
그는 미래 교육을 위한 세 가지 핵심 방향을 제시했습니다.
outline 제시하다, 개요를 설명하다
key directions 핵심 방향
💡 outline의 동사 용법 "outline"은 명사(개요)뿐만 아니라 동사로 "~을 개략적으로 설명하다, 제시하다"로 쓰입니다.
8 The first is physical education that strengthens the body. 👆 탭하면 해설
첫째, 신체를 강화하는 체육 교육입니다.
physical education 체육 교육
strengthen 강화하다
💡 관계대명사 that "physical education that strengthens the body"에서 that은 주격 관계대명사로 physical education을 수식합니다.
9 He noted that children are growing physically weaker as screen time rises. 👆 탭하면 해설
화면 앞에서 보내는 시간이 늘면서 아이들의 신체가 점점 약해지고 있다고 그는 지적했습니다.
note 지적하다
screen time 화면 사용 시간
💡 비교급 강조 "growing weaker" "growing + 비교급"은 "점점 더 ~해지다"를 뜻합니다. "as screen time rises"는 시간의 증가와 함께 변화가 일어남을 보여줍니다.
10 The second is education focused on building moral character. 👆 탭하면 해설
둘째, 도덕성 함양에 초점을 맞춘 교육입니다.
be focused on ~에 초점을 맞추다
moral character 도덕성
💡 과거분사의 형용사 역할 "focused on building …"은 과거분사구로 education을 뒤에서 수식합니다. "~에 초점을 맞춘 교육"으로 해석합니다.
11 Since AI cannot judge right from wrong, he said, that responsibility must remain human.⭐ 핵심 👆 탭하면 해설
AI는 옳고 그름을 판단할 수 없으므로, 그 책임은 여전히 인간이 져야 한다고 그는 말했습니다.
judge right from wrong 옳고 그름을 판단하다
responsibility 책임
💡 삽입절 "he said" "he said"가 문장 가운데 콤마로 삽입되어 간접 인용임을 강조합니다. 뉴스 문체에서 흔히 쓰이는 패턴입니다.
12 The third is education that teaches what it means to be human. 👆 탭하면 해설
셋째, 인간이란 무엇인지를 가르치는 교육입니다.
what it means to be human 인간이란 무엇인지
💡 간접 의문문 "what it means to be human"은 간접 의문문으로 명사절 역할을 합니다. "to be human"은 진주어이고 "it"이 가주어입니다.
13 Empathy, communication, and care for others are the qualities this era truly demands. 👆 탭하면 해설
공감, 소통, 그리고 서로를 돌보는 마음이야말로 이 시대가 진정으로 요구하는 자질입니다.
empathy 공감
quality 자질
demand 요구하다
💡 목적격 관계대명사 생략 "the qualities (that) this era truly demands"에서 관계대명사 that이 생략되었습니다. 구어·뉴스체에서 흔한 패턴입니다.
14 Dr. Connor said students do not need to compete with AI. 👆 탭하면 해설
코너 박사는 학생들이 AI와 경쟁할 필요가 없다고 말했습니다.
compete with ~와 경쟁하다
💡 do not need to "need not"과 같은 의미로 "~할 필요가 없다"를 뜻합니다. 일상 영어에서는 "don't need to"가 더 자연스럽습니다.
15 The real goal, he argued, is raising people who know how to use it wisely. 👆 탭하면 해설
진정한 목표는 AI를 현명하게 사용할 줄 아는 사람을 키우는 것이라고 그는 주장했습니다.
raise 키우다, 기르다
wisely 현명하게
💡 how to + 동사원형 "know how to use"는 "사용할 줄 알다"를 뜻합니다. "how to + 동사원형"은 방법을 표현하는 기본 패턴입니다.
16 After the lecture, the audience was clearly divided. 👆 탭하면 해설
강연이 끝난 후, 청중의 반응은 뚜렷이 갈렸습니다.
be divided 갈리다, 나뉘다
💡 수동태로 상태 표현 "was divided"는 의견이 나뉜 상태를 수동태로 표현합니다. "clearly"가 부사로 상태를 강조합니다.
17 Many stood and applauded. 👆 탭하면 해설
많은 이들이 자리에서 일어나 박수를 보냈습니다.
applaud 박수를 치다
💡 Many as pronoun "Many"가 대명사로 단독 주어 역할을 합니다. "many people"을 줄인 표현으로 뉴스·글쓰기에서 자주 씁니다.
18 Others quickly raised objections. 👆 탭하면 해설
반면 일부는 즉각 반론을 제기했습니다.
raise objections 반론을 제기하다
💡 Many vs. Others 앞 문장의 "Many"와 이 문장의 "Others"가 대비를 이룹니다. "많은 이들은 ~했고, 일부는 ~했다"는 구조로 대조 표현에 효과적입니다.
19 They argued that without foundational knowledge, students cannot use AI effectively, and that character education alone is not enough. 👆 탭하면 해설
기초 지식 없이는 AI를 효과적으로 활용할 수 없으며, 인성 교육만으로는 부족하다는 것이 그들의 주장이었습니다.
foundational knowledge 기초 지식
effectively 효과적으로
character education 인성 교육
💡 병렬 that절 "that … and that …"으로 두 개의 that절이 병렬 연결됩니다. "alone"은 "~만으로는"이라는 뜻의 부사입니다.
20 Dr. Connor's remarks quickly spread online, fueling wider debate across the education community.⭐ 핵심 👆 탭하면 해설
코너 박사의 발언은 빠르게 온라인으로 퍼지며 교육계 전반에 더 넓은 논쟁을 불러일으켰습니다.
spread 퍼지다
fuel debate 논쟁을 확산시키다
💡 fuel의 동사 용법 "fuel"은 "연료"라는 명사 외에 "부추기다, 확산시키다"는 동사로도 쓰입니다. "fueling wider debate"는 결과를 나타내는 분사구문입니다.
21 The question of what education is truly for is not new. 👆 탭하면 해설
교육이 진정 무엇을 위한 것인가라는 질문은 새로운 것이 아닙니다.
what ~ is truly for ~이 진정 무엇을 위한 것인지
💡 전치사로 끝나는 간접 의문문 "what education is truly for"처럼 영어에서는 전치사로 끝나는 간접 의문문이 자연스럽습니다. 한국어로는 "~을 위한 것"으로 해석합니다.
22 But as AI reshapes the world, it is becoming increasingly difficult to ignore. 👆 탭하면 해설
하지만 AI가 세상을 바꾸어 가는 지금, 이 질문은 외면하기 점점 더 어려워지고 있습니다.
reshape 바꾸다, 재편하다
increasingly 점점 더
💡 가주어 it "it is becoming difficult to ignore"에서 it은 가주어, "to ignore"가 진주어입니다. "ignore" 의 목적어는 앞 문장의 질문 전체입니다.
23 This is ETY News. 👆 탭하면 해설
ETY 뉴스였습니다.
💡 뉴스 클로징 표현 영미권 뉴스 방송에서는 마지막에 "This is [방송 이름]."으로 마무리합니다. 한국어 "~였습니다"는 과거형이지만 영어는 현재형을 씁니다.
스크립트 전문
영문 + 한글🇺🇸 English Script
A speech at a recent education seminar is raising new questions about the role of school.
Last Thursday, an international education seminar was held in Brighton City, drawing about one hundred fifty educators, teachers, and policymakers.
Dr. Alex Connor, an education professor at Westmoor University, quickly captured the audience's attention.
He argued that in the AI era, teaching knowledge at school no longer makes sense.
With AI now able to retrieve information in seconds, he questioned why schools still ask children to memorize facts.
Dr. Connor stressed that the role of school must change at its core.
He then outlined three key directions for the future of education.
The first is physical education that strengthens the body.
He noted that children are growing physically weaker as screen time rises.
The second is education focused on building moral character.
Since AI cannot judge right from wrong, he said, that responsibility must remain human.
The third is education that teaches what it means to be human.
Empathy, communication, and care for others are the qualities this era truly demands.
Dr. Connor said students do not need to compete with AI.
The real goal, he argued, is raising people who know how to use it wisely.
After the lecture, the audience was clearly divided.
Many stood and applauded.
Others quickly raised objections.
They argued that without foundational knowledge, students cannot use AI effectively, and that character education alone is not enough.
Dr. Connor's remarks quickly spread online, fueling wider debate across the education community.
The question of what education is truly for is not new.
But as AI reshapes the world, it is becoming increasingly difficult to ignore.
This is ETY News.
🇰🇷 한글 스크립트
최근 열린 교육 세미나에서 학교의 역할에 대한 새로운 의문이 제기되고 있습니다.
지난 목요일, 브라이튼 시에서 국제 교육 세미나가 열렸으며, 교육 전문가와 교사, 정책 입안자 약 150명이 참석했습니다.
웨스트모어 대학교 교육학과 알렉스 코너 박사가 청중의 이목을 빠르게 사로잡았습니다.
그는 AI 시대에 학교에서 지식을 가르치는 것은 더 이상 의미가 없다고 주장했습니다.
AI가 몇 초 만에 정보를 검색할 수 있는 지금, 학교가 여전히 아이들에게 사실을 암기시키는 이유가 무엇이냐고 그는 물었습니다.
코너 박사는 학교의 역할이 근본적으로 바뀌어야 한다고 강조했습니다.
그는 미래 교육을 위한 세 가지 핵심 방향을 제시했습니다.
첫째, 신체를 강화하는 체육 교육입니다.
화면 앞에서 보내는 시간이 늘면서 아이들의 신체가 점점 약해지고 있다고 그는 지적했습니다.
둘째, 도덕성 함양에 초점을 맞춘 교육입니다.
AI는 옳고 그름을 판단할 수 없으므로, 그 책임은 여전히 인간이 져야 한다고 그는 말했습니다.
셋째, 인간이란 무엇인지를 가르치는 교육입니다.
공감, 소통, 그리고 서로를 돌보는 마음이야말로 이 시대가 진정으로 요구하는 자질입니다.
코너 박사는 학생들이 AI와 경쟁할 필요가 없다고 말했습니다.
진정한 목표는 AI를 현명하게 사용할 줄 아는 사람을 키우는 것이라고 그는 주장했습니다.
강연이 끝난 후, 청중의 반응은 뚜렷이 갈렸습니다.
많은 이들이 자리에서 일어나 박수를 보냈습니다.
반면 일부는 즉각 반론을 제기했습니다.
기초 지식 없이는 AI를 효과적으로 활용할 수 없으며, 인성 교육만으로는 부족하다는 것이 그들의 주장이었습니다.
코너 박사의 발언은 빠르게 온라인으로 퍼지며 교육계 전반에 더 넓은 논쟁을 불러일으켰습니다.
교육이 진정 무엇을 위한 것인가라는 질문은 새로운 것이 아닙니다.
하지만 AI가 세상을 바꾸어 가는 지금, 이 질문은 외면하기 점점 더 어려워지고 있습니다.
ETY 뉴스였습니다.
STEP 4 — 핵심문장 말하기
한글 보고 영어로 말해보세요1최근 열린 교육 세미나에서 학교의 역할에 대한 새로운 의문이 제기되고 있습니다. 👆 탭하면 정답이 나와요
A speech at a recent education seminar is raising new questions about the role of school.
💡 raise questions about "~에 대한 의문을 제기하다". 현재진행형으로 현재 일어나는 논의를 생동감 있게 전달합니다.
2그는 AI 시대에 학교에서 지식을 가르치는 것은 더 이상 의미가 없다고 주장했습니다. 👆 탭하면 정답이 나와요
He argued that in the AI era, teaching knowledge at school no longer makes sense.
💡 no longer "더 이상 ~않다". "not ~ anymore"와 같은 의미이지만 더 격식 있는 표현입니다.
3코너 박사는 학교의 역할이 근본적으로 바뀌어야 한다고 강조했습니다. 👆 탭하면 정답이 나와요
Dr. Connor stressed that the role of school must change at its core.
💡 at its core "근본적으로, 핵심에서". 단순한 변화가 아닌 근본적 변화를 강조할 때 씁니다.
4AI는 옳고 그름을 판단할 수 없으므로, 그 책임은 여전히 인간이 져야 한다고 그는 말했습니다. 👆 탭하면 정답이 나와요
Since AI cannot judge right from wrong, he said, that responsibility must remain human.
💡 judge right from wrong "옳고 그름을 판단하다". "tell right from wrong"도 같은 의미로 쓸 수 있습니다.
5코너 박사의 발언은 빠르게 온라인으로 퍼지며 교육계 전반에 더 넓은 논쟁을 불러일으켰습니다. 👆 탭하면 정답이 나와요
Dr. Connor's remarks quickly spread online, fueling wider debate across the education community.
💡 fuel debate "논쟁을 부추기다, 확산시키다". fuel은 연료를 공급한다는 의미에서 "~을 더 키우다"로 확장됩니다.
STEP 5 — 복습 듣기
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raise questions about / no longer / at its core 같은
핵심 표현들이 귀에 들리면 성공입니다! ✨
처음보다 더 많이 들리나요?
들리는 문장을 따라 말해보세요! 🗣️
raise questions about / no longer / at its core 같은
핵심 표현들이 귀에 들리면 성공입니다! ✨
CHECK — 확인 퀴즈
20문제
1이 뉴스의 핵심 주제로 가장 적절한 것은?객관식
정답 확인
② AI 시대에 학교 교육의 역할이 바뀌어야 한다는 주장
코너 박사는 AI 시대에 학교에서 지식 암기를 가르치는 것은 더 이상 의미가 없으며, 교육의 역할이 근본적으로 바뀌어야 한다고 주장했습니다.
2코너 박사가 제시한 미래 교육의 첫 번째 핵심 방향은?객관식
정답 확인
③ 신체를 강화하는 체육 교육
"The first is physical education that strengthens the body." — 화면 앞에서 보내는 시간이 늘며 아이들의 신체가 약해지고 있다는 점을 근거로 들었습니다.
3코너 박사가 "AI가 할 수 없으므로 인간이 책임져야 한다"고 말한 것은?객관식
정답 확인
③ 옳고 그름의 판단
"Since AI cannot judge right from wrong, that responsibility must remain human." 도덕적 판단은 AI가 대신할 수 없으므로 인간 교육이 담당해야 한다고 했습니다.
4다음 문장이 내용과 일치하면 ⭕, 일치하지 않으면 ❌를 고르시오.O/X
"The seminar was held in London and attracted about 150 participants."
"The seminar was held in London and attracted about 150 participants."
정답 확인
❌ 틀리다
세미나는 London이 아닌 Brighton City에서 열렸습니다. 참가자 수 약 150명은 맞지만, 장소가 다릅니다.
5강연 후 청중의 반응을 가장 잘 설명한 것은?객관식
정답 확인
② 반응이 명확히 갈렸다
"The audience was clearly divided." 많은 이들은 박수를 쳤고, 일부는 반론을 제기했습니다.
6다음 문장이 어법상 올바르면 ⭕, 틀리면 ❌를 고르시오.O/X
"He argued that teaching knowledge at school no longer make sense."
"He argued that teaching knowledge at school no longer make sense."
정답 확인
❌ 틀리다
"teaching knowledge"는 동명사 주어로 단수 취급합니다. 따라서 "make"가 아닌 "makes"가 올바릅니다. → "no longer makes sense"
7코너 박사가 말한 미래 교육의 진정한 목표는?객관식
정답 확인
② AI를 현명하게 사용할 줄 아는 사람
"The real goal is raising people who know how to use it wisely." 코너 박사는 AI와 경쟁하는 것이 아니라 AI를 현명하게 활용하는 사람을 키우는 것이 목표라고 했습니다.
8다음 빈칸에 들어갈 가장 적절한 표현은?객관식
"With AI now able to _____ information in seconds, schools are rethinking their role."
"With AI now able to _____ information in seconds, schools are rethinking their role."
정답 확인
② retrieve
"retrieve information"은 "정보를 검색하다"라는 뜻입니다. AI가 몇 초 만에 정보를 검색할 수 있다는 문맥에 맞습니다.
9다음 문장이 내용과 일치하면 ⭕, 일치하지 않으면 ❌를 고르시오.O/X
"Dr. Connor's remarks remained within the seminar hall and did not spread further."
"Dr. Connor's remarks remained within the seminar hall and did not spread further."
정답 확인
❌ 틀리다
"Dr. Connor's remarks quickly spread online, fueling wider debate across the education community." 발언은 온라인으로 빠르게 퍼져 교육계 전반에 논쟁을 불러일으켰습니다.
10다음 영어 설명에 해당하는 단어를 고르시오.어휘
"The ability to understand and share the feelings of another person."
"The ability to understand and share the feelings of another person."
정답 확인
② empathy
empathy(공감)는 타인의 감정을 이해하고 함께 느끼는 능력입니다. sympathy(동정)와 혼동하지 마세요. sympathy는 타인을 가여워하는 감정이고, empathy는 그 감정 속으로 직접 들어가는 것입니다.
11밑줄 친 표현의 의미로 가장 적절한 것은?어휘
"He quickly captured the audience's attention with his opening remarks."
"He quickly captured the audience's attention with his opening remarks."
정답 확인
③ 청중의 이목을 사로잡았다
"capture one's attention"은 "이목을 사로잡다"라는 뜻입니다. capture(포획하다)의 이미지에서 비롯된 표현으로, 주의를 완전히 끌어당기는 것을 말합니다.
12다음 중 코너 박사의 주장과 일치하는 것은?객관식
정답 확인
③ 학교는 공감, 소통, 배려 같은 인간적 자질을 가르쳐야 한다
"Empathy, communication, and care for others are the qualities this era truly demands." 코너 박사는 인간이 갖춰야 할 자질을 가르치는 것이 미래 교육의 방향이라고 했습니다.
13다음 문장이 어법상 올바르면 ⭕, 틀리면 ❌를 고르시오.O/X
"The audience was clearly divided after the lecture, with many stood and applauded."
"The audience was clearly divided after the lecture, with many stood and applauded."
정답 확인
❌ 틀리다
"with many stood and applauded"는 틀렸습니다. "many"는 완전한 주어로 독립절로 써야 합니다. → "Many stood and applauded." 또는 "with many standing and applauding"(분사형)이 올바릅니다.
14반론을 제기한 측의 주요 논거는?객관식
정답 확인
② 기초 지식 없이는 AI를 효과적으로 활용할 수 없다
"Without foundational knowledge, students cannot use AI effectively, and character education alone is not enough." 반론 측은 지식 교육의 필요성을 강조했습니다.
15다음 밑줄 친 단어의 반의어(반대 의미)로 가장 적절한 것은?어휘
"The real goal is raising people who know how to use it wisely."
"The real goal is raising people who know how to use it wisely."
정답 확인
② foolishly
wisely(현명하게)의 반의어는 foolishly(어리석게)입니다. wise ↔ foolish / wisely ↔ foolishly.
16다음 빈칸에 들어갈 가장 적절한 표현은?객관식
"Dr. Connor stressed that the role of school must change _____, not just on the surface."
"Dr. Connor stressed that the role of school must change _____, not just on the surface."
정답 확인
① at its core
"at its core"는 "근본적으로, 핵심에서"라는 뜻입니다. "not just on the surface(표면만이 아닌)"와 자연스럽게 대비를 이룹니다.
17다음 문장이 어법상 올바르면 ⭕, 틀리면 ❌를 고르시오.O/X
"He outlined three key directions, the first of which is physical education."
"He outlined three key directions, the first of which is physical education."
정답 확인
⭕ 맞다
"the first of which"는 "관계대명사 of which" 구문으로, "그 중 첫 번째는"이라는 뜻입니다. 어법상 올바른 문장입니다.
18다음 중 뉴스 내용과 일치하지 않는 것은?객관식
정답 확인
④ 교육이 무엇을 위한 것인가라는 질문은 AI 시대에 처음 등장했다
"The question of what education is truly for is not new." 이 질문은 새로운 것이 아닙니다. 다만 AI 시대에 더 외면하기 어려워졌다고 했습니다.
19다음 중 단어와 한글 뜻이 올바르게 짝지어지지 않은 것은?어휘
정답 확인
③ applaud — 반론을 제기하다
applaud는 "박수를 치다"라는 뜻입니다. "반론을 제기하다"는 raise objections입니다.
20다음 밑줄 친 단어와 의미가 가장 가까운 것은?어휘
"His remarks quickly spread online, fueling wider debate."
"His remarks quickly spread online, fueling wider debate."
정답 확인
③ intensifying
fueling은 "부추기다, 더 크게 확산시키다"라는 뜻으로, intensifying(심화시키다)과 가장 가깝습니다. 논쟁을 끝내거나 잠재우는 것이 아닌 더 키운다는 의미입니다.
ⓒ ETY English | 어느새 트이는 영어
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